上海的新冠疫情打破了各个学校原有的常规教学模式，迫使高校的教学方式全部转为线上教学模式。为尽可能保证线上教学质量，达到良好的教学效果，机械电子系党支部教师借助各种线上教学平台，努力打造创新课堂，保障线上教学质量。
（一）机械电子系教师党支部范丽老师—— 激发学生主动思考，形成学习闭环。
课程：工程材料与成型技术
班级：机制B20-3，机制B20-4
课程简介及特色创新：
该门课程获2021年上海建桥学院教学创新大赛（副高组）一等奖，获2021年上海建桥学院课程思政教案比赛获得一等奖，获2021年临港五校课程思政比赛一等奖。在线教学过程种，课前：线上导学（对分易平台，学生练习讨论，教师评分互动）学生带着问题上课。课中：教师讲解重点、难点、课堂练习互动，考察知识理解。课后：线上巩固，学生通过在线案例学习，测试以及教师的答疑解惑，拓展能力 巩固知识。在线上教学过程中的主要特色与创新点：
第一，每天上课，要求同学们开启摄像头，进行班级合影，合影发在班级微信群：方便点名；让上课更有仪式感，防止部分出现同学挂课；
第二，课堂直播时进行录播，课后将课堂录像上传教学平台，方便学生看回放。
第三，通过对分易平台发送信息到学生手机和微信发班级群两种方式，及时催交作业，提醒一些交作业不积极的同学及时交作业。每周进行知识点总结，布置本周作业及预习。
第四，上课过程中，加强与学生的互动，抽查部分学生，让学生发送题目答案至微信群；课后，为了督促学生完成作业，在班级随机抽几位同学，要求在规定的时间将作业发至班级群或者私信老师。
第五，定期在微信群进行优秀作业展览，鼓励优秀学生，同时可以起到激励其他同学的作用。
（二）机械电子系教师党支部吴玉平老师—— 将超星学习通平台的功能发挥到极致，提高学生线上学习体验度。
课程：机电微型控制器应用技术
班级：机制B20-1，机制B20-2
课程简介及特色创新：
《机电微型控制器应用技术》是2022年在建的校级重点课程，该门课程获2021年上海建桥学院教学创新大赛（中级组）一等奖，获2021年首届上海市教学创新大赛（中级组）优秀奖。该门课程在线上教学过程中的主要特色及创新点：
第一，线上教学环节完整，授课形式多样化。主要包括：课前：通过超星学习通发布预习通知、签到通知；课中：教师直播——包括知识点讲解、微视频中重难点梳理、直播实验演示、课堂互动及练习；课后：主题讨论、章节测验、课后答疑问等环节。
第二，借助超星学习通平台的直播功能，使教学过程高效化、便利化。大多数教师习惯在一门课程教学中使用多个平台，但吴玉平老师认为这样不利于学生听课的体验度，操作多个教学平台工作繁琐，于是他钻研超星学习通的各种功能，将需要借助其他平台实现的功能几乎都通过超星完成。例如借助超星平台最新推出了直播功能进行直播教学，使教学过程高效化、便利化，学生表示操作简单、听课体验度。
第三，课前投入大量时间，录制微视频，让学生随时随地都能学习。吴玉平老师，对部分章节重要知识点，特别是部分有难度的实验，提前录制程微视频，自己制作片头，通过剪辑软件将视频制作程微视频上传至超星学习通，供学生随时随地学习。
第三，课前投入大量时间，录制微视频，让学生随时随地都能学习。吴玉平老师，对部分章节重要知识点，特别是部分有难度的实验，提前录制程微视频，自己制作片头，通过剪辑软件将视频制作程微视频上传至超星学习通，供学生随时随地学习。
第四，鼓励学生分享学习成果，课后及时为学生答疑解惑。吴老师鼓励学生多在微信群分享学习成果，对于在规定时间内完成实验达到实验效果的学生给与加分；鉴于该门课中部分项目化实验在软件编程和硬件设计中容易出错，吴老师也鼓励学生多在班级微信群中多提问，并及时给与解答。
第五，线上学习积分的考核多元化，全面考查学生线上学习效果。该门课程将期末考核的1+X中的X1线上学习积分部分进一步细化，具体包括：章节任务（微视频观看、文档阅读）、章节测验、作业、签到、课堂互动积分、主题讨论、直播参与时长等，能够相对全面考核学生线上学习效果。课后吴老师通过后台查看、分析学习数据并对积分特别低的学生给与学业预警。
吴玉平老师也表示，对于线上教学中存在的部分学生“人在心不在”、“授课高峰期网络卡顿”等问题将进一步探索。
（三）机械电子系教师党支部梁艳老师—— 利用钉钉“答题卡”，提高学生课堂参与度
梁艳老师表示，网课期间，我自己打开摄像头，也鼓励同学们打开摄像头，与同学们拉近距离感，同时在钉钉进行课程直播，并在学习通进行课堂互动的方式进行。这次采用的比较多的方式是钉钉的课堂直播中用到了“答题卡”，可以口头描述问题选项，并让同学们快速选择的方式，可以让每个问题都有大部分的同学参与，极大的提高了学生的参与度。此外，学习通中对调查问卷的利用也可以很好的提高学生参与的积极性，这里的功能既可以给学生积分，同时也可以最为精确的记录下每个同学的足迹，激励同学们参与到课堂中来。
（四）机械电子系教师党支部董嘉伟老师—— 坚守实验室岗位，实验室管理与教学两不误
董嘉伟老师表示，开学没几周，这突如其来的疫情，打乱了所有人的脚步，甚至还没来得及整理办公室，老师们就被通知无法返校，还好有过前年的经验教训，大家迅速建立起一整套线上授课方案，不至于让学生停课停学。疫情期间，我主动坚守岗位，驻扎在机电学院实验室，确保实验室无安全问题发生，同时网络授课也不耽误，认真做好做全课件，丰富课程视频。努力让学生获得和线下上课相同的体验。
